Los proyectos Fondecyt Postdoctorales adjudicados abordarán problemáticas como la rotación de directivos en las escuelas y los desafíos en la formación de lectores para el siglo XXI
La profesora cuenta con una larga trayectoria en políticas públicas y en la academia, que ha sido reconocida por el Premio Nacional de Ciencias de la Educación y el premio Michael Huberman por su producción académica para docentes, entre otros.
El programa será dictado por las Facultades de Ciencias Sociales, de Ciencias, de Filosofía y Humanidades, y el Instituto de Estudios Avanzados en Educación, tras la reciente aprobación del Senado Universitario.
Postulaciones abiertas HASTA 28 de enero Clases: marzo a diciembre del 2022
Postulaciones para el 2022 HASTA 28 de ENERO
Un estudio del CIAE exploró el fenómeno de la escolarización de la educación parvularia a partir de entrevistas con educadoras de párvulos, directoras, líderes pedagógicos y autoridades nacionales del nivel.
Desde los 80 no se enseña gramática en escuelas de países de habla hispana y ahora en Chile ésta ha vuelto a aparecer asociada a la escritura. Por eso, un estudio se propuso indagar el impacto de una estrategia de enseñanza combinada.
El sexto documento de la mesa de trabajo interuniversitario COVID 19, que recoge voces de estudiantes y profesores de filosofía, se presentó el miércoles 4 de agosto.
La subdirectora del Instituto de Estudios Avanzados en Educación manifestó su negativa respecto a la rendición de esta prueba dado el contexto de pandemia.
